ОГОУ «Чердатский детский дом»

Составилель: зам дир.по УВР Колобова Т.Ю.


2008г.
1

Подготовительная работа: оформление зала, подбор музыки, газета о
конкурсантках, задания для участниц, плака-
ты с пословицами о воспитании, материал
для выполнения конкурсных заданий
воспитателями, овощи для приготовления
салатов мальчиками, косметические наборы,
расчёски, заколки, бижутерия для девочек –
конкурсанток, карточки для заданий,
таблица оценок для жюри, набор табличек с
оценками (от 1 до 5), номерки для участниц
конкурса., листочки и ручки для тайного
голосования.
До начала праздника провести жеребьёвку,
согласно которой участницы будут выпол-
нять конкурсные задания.

Зал украшен шарами, цветами, на стенах висят плакаты с пословицами о воспитании:

• Человек без воспитания – тело без души.
• Без догляда и дерево не поднимается.
• И к худу и к добру приучаются смолоду.
• Добро сеять – добро и пожинать.

Вдоль стен расставлены стулья для зрителей, справа от входа стоят столы для выполнения практического задания конкурсантками ( на столах лежат: наборы цветной бумаги, ножницы, клей, чистые альбомные листы, цветной картон, фломастеры, простые карандаши ), вдоль окон стоит стол для жюри, стол с набором овощей для выполнения задания зрителями, в центре – пуфики для конкурсанток.

Звучит музыка.

Ведущий: Ещё метут метели,
Ещё лежат снега,
Ещё не прилетели
К нам журавли пока,
Но пахнут снегом талым
И жёлтою мимозою
Последние, усталые,
Капризные морозы.
И рады мы сердечно,
Коль в мартовский денёк
Загляните беспечно
Вы к нам на огонёк.

Ведущий: Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня всех нас ждёт увлекательное путешествие в страну прекрасного. Сегодня мы проводим конкурс «Самый классный воспитатель».
Конкурс наш необычен. Это одновременно и конкурс красоты, и встреча клуба весёлых и находчивых, и, наконец, «А ну-ка, девушки!» Вот почему я имею все основания говорить, что нас ждёт путешествие в страну прекрасного. Сегодня у нас будут разыгрываться следующие номинации:
• « Самый классный воспитатель»;
• « Царица Эрудиции»;
• « Принцесса Очарования»;
• « Прима Грации»;
• « Супер – Мастерица»;
• « Вдохновенная Муза»;
• « Королева Юмора»;
• « Приз Детских Симпатий».
Итак, к выходу соискательниц на звание « Самый классный воспитатель»
прошу всех встать.
( Все встают. Воспитатели выходят на импровизированную сцену и садятся на пуфики ).
Позвольте познакомить вас с теми, кто живёт в этой сказочной стране.
( Воспитатели встают по одной, ведущий о каждой немного рассказывает, вручая им цветы. На груди у каждой участницы приколоты номерки,, присвоенные согласно ранее проведённой жеребьёвки).

Ведущий:
• Литовченко В.И. - в детском доме работает 10,5 лет, воспитатель первой группы. Очень ответственный, добросовестный и умелый педагог. Её хобби – вязание, своё умение она передала своим дочкам, а теперь и воспитанницам детского дома.
По характеру боевая, может отстоять свою точку зрения.
В свободное время Валентина Ивановна занимается цветоводством, любит отдых на природе.
• Маркова О.А. – стаж работы в детском доме – 33 года, воспитатель второй группы. Всегда привлекательная, аккуратная, очень любит порядок, поэтому того же требует и от своих детей.
Ольга Андреевна – фея цветов. Цветы везде – в доме, в спальне, в группе, во дворе.
Кроме всего, воспитательница – удивительная рукодельница: занимается вязанием, тестопластикой. Своё мастерство передаёт детям.
В любом деле легка на подъём.



• Батищева Н.И. – молоденькой девушкой Надежда Ивановна 30 лет назад пришла работать в детский дом.
Любовь к детям помогла выстоять во всех жизненных ситуациях.
Хрупкая, на вид строгая, на самом деле добрая женщина сыскала уважение среди девчонок и мальчишек.
Любимым занятием Надежды Ивановны является работа в саду, огороде.
Под её руководством дети изготавливают самые разнообразные аппликации из природного материала.
• Щеклеина Л.А. – воспитатель второй группы. В детском доме работает второй год.
Добрый, скромный воспитатель. Очень любит детей. Ответственно относится к своим обязанностям.
Её хобби – рукоделие ( вязание, вышивание ).
Хорошая хозяйка, мать двоих детей.
• Хорина М.В. – стаж педагогической работы – 3г.4 мес. Воспитатель
третьей группы.
Эталон женской красоты. Она, как с обложки журнала мод, ежедневно восхищает нас.
По характеру неугомонный, обязательный, глубоко чувствующий проблемы детей педагог.
Обладает особым чувством юмора, артистична, легка на подъём.
Её хобби – любит готовить, разводит цветы.
С детьми проводит много спортивных мероприятий.
• Повалихина Л.Г. – в педагогической деятельности 16 лет 7 мес.
Во всех отношениях талантливый педагог. Имеется большой опыт работы, она с удовольствием делится им с окружающими её людьми.
По характеру беспокойная, весёлая, ответственная.
Умеет быстро и чётко организовать детей на любые дела. Проводимые Любовью Геннадьевной мероприятия отличаются оригинальностью.
Замечательная хозяйка, любит готовить, хорошо рисует.
• Кулаковская Ю.В. – самый молодой воспитатель, в детском доме работает меньше года.
Красивая, обаятельная девушка заворожила как воспитателей, так и детей. Но вы ещё не слышали, как она поёт!
С детства Юлия Васильевна мечтала стать педагогом. Мы надеемся,
что мечты её полностью реализуются в нашем детском доме.

Цветы – это только аванс. Так сказать, за смелость. Победительницу же ждёт присвоение почётного звания «Самый классный воспитатель» с вручением золотой звезды и нашего приза. Не знаю, догадались ли вы, но речь идёт о вьетнамском бальзаме «Золотая звезда». Он, между прочим, хорошо помогает от головной боли, которая, как мне кажется, появится у победительницы, потому что ей придётся непросто в соперничестве с такими же прекрасными претендентками на это звание.
Прошу внести приз.
(Вносится приз и устанавливается на специальной подставке, где он простоит вплоть до момента вручения).

Ведущий: А теперь, уважаемые господа, я осуществлю разделение законо-дательной, исполнительной и судебной власти. Так вот, законодательную власть я беру на себя. Командовать этим парадом буду я… Исполнение моих команд в форме условий проводимых конкурсов добровольно взяли на себя наши прекрасные воспитательницы.
И, наконец, традиционный вопрос: «А судьи кто?» Я с удовольствием хочу познакомить вас с членами жюри, которому я искренне сочувствую – работа им предстоит нелёгкая. Итак, члены жюри:
зам.дир.средней школы С.В.Белова; педагог-психолог д/дома О.А.Проску-ренко; педагог – ветеран, патронатный воспитатель Блинцова М.Т.; зам.дир.по АХЧ Козлов А.П.
Кроме взрослого жюри будет ещё и детское жюри, участниками которого являются все дети – наблюдайте, поддерживайте своих воспитателей, а в конце вечера полюбившемуся воспитателю отдадите свой голос.

Итак, все церемонии соблюдены, можно приступать к делу, но прежде ещё раз хочу поздравить всех женщин, девочек с праздником, а конкурсанткам посвятить несколько строк:
С праздником женским, началом весны,
С первой весенней проталинкой!
Будьте здоровы и счастливы вы,
Успехов больших вам и маленьких!


А теперь объявляется первый конкурс, в котором каждой участнице предоставляется возможность обаять зрителей и жюри, а заодно и рассказать немного о себе. Согласитесь, трудно составить впечатление о человеке, зная только его фамилию, имя и отчество. Но чтобы все были в равных условиях, устанавливается лимит времени – выступление не должно быть более трёх минут. Ваша задача – в течение этого времени рассказать о себе как можно больше, как можно интересней, как можно эмоциональней… не буду продолжать, как можно, потому что всё это – ваше творчество, ваша фантазия. Наконец, это – конкурс первого впечатления.

(Воспитатели рассказывают о себе).

Ведущий: Оказывается, как много можно рассказать всего за 3 минуты. Вот уж действительно: краткость – сестра таланта. Но и из этого правила есть исключения. Я имею в виду себя и жюри, которому хочу сейчас предоставить слово и которое прошу проявить красноречие большее, чем поднятие руки с выставленной оценкой. Пожалуйста!
( Жюри оценивает конкурс по 5-бальной системе, как и все последующие. Затем выступает один из членов жюри, который делится собственным впечатлением о первом конкурсе. Объявляется средний балл каждой участницы).

Ведущий: Первый конкурс показал, что претендентки на высокий титул самой классной воспитательницы способны покорить сердца не только зрителей, но и жюри. Но одно дело – первое впечатление, которое ослепляет, поражает воображение, другое – проза жизни, в которой тоже надо блистать, очаровывать и добиваться поставленной цели.
Извините, дорогие коллеги, но именно в эту прозу жизни я и собираюсь вас окунуть, - таковы условия второго нашего конкурса, который называется «До взрыва – два шага». Должна сразу вас предупредить, что конкурс этот не только трудный, но даже несколько жёсткий – вы должны показать свои знания, умения и навыки в анализе и решении конфликтной ситуации.
(Воспитателям на листочках даются ситуации , которые могут возникнуть в их общении с детьми. Даётся 3 минуты на обдумывание выхода из сложившейся ситуации, по истечении которой каждая даёт свой ответ.
Пока конкурсантки обдумывают ответ, дети отгадывают загадки).

Ситуации:
• Сидоров разбил окно в школе. Это видели его одногруппники и сообщили воспитателю. Ваши действия.
• Серёжа увидел санки, стоящие у ворот детского дома, прихватил их с собой на горку. Воспитатель поинтересовалась, откуда у него санки, на что Серёжа ответил, что ему их дали покататься. Как вы видите продолжение этой ситуации?
• Трудовой час. Несколько мальчиков в группе слушают музыку.
Как вы поступите в этой ситуации?

Ты учишь буквы складывать, считать,
На всё смотреть и всё запоминать,
Цветы растить и бабочек ловить,
И всё родное, русское любить. ( воспитатель )

А сейчас поотгадываем особые загадки. Почему они особые, я вам объясню после того, как вы их отгадаете:

Белые горошки
На зелёной ножке. ( ландыш )

Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдёшь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. ( василёк )

Стоят в лугах сестрички –
Золотой глазок, белые реснички. ( ромашки )

Он стоит в одёжке,
Как огонь на ножке!
Станет без одёжки
Шариком на ножке. ( мак )

Я – травянистое растение
С цветком сиреневого цвета.
Но переставьте ударение –
И превращаюсь я в конфету. ( ирис )

Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок –
Остался стебелёк. ( одуванчик )

Чашечки и блюдца
Не тонут и не бьются. ( кувшинки )

Лик пахучий,
А хвост колючий. ( роза )

Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет. ( колокольчики )

Все знакомы с нами:
Яркие, как пламя,
Мы однофамильцы
С мелкими гвоздями.
Полюбуйтесь дикими
Алыми … ( гвоздиками )

Пробивается росток,
Удивительный цветок.
Из-под снега вырастает,
Солнце глянет – расцветает. ( подснежник )

- Кто догадался, что объединяет эти загадки?
Мы с вами собрали огромный букет из цветов, который и подарим нашим дорогим воспитателям. Пусть этот воображаемый букет радует их в течение всего вечера и помогает побеждать.

Воспитатели дают свои варианты ответов.

Ведущий: Не дожидаясь оценок жюри, я уже сейчас могу смело сказать, что в жизни вы не пропадёте, ваша смекалка и находчивость, накопленный опыт помогут вам выйти из любой ситуации.
А теперь взгляд со стороны: прошу жюри объявить результаты второго конкурса «До взрыва – один шаг».
( Объявляются оценки и средний балл, набранный каждой участницей. Высказывается один из членов жюри.)

Ведущий: В простых словах таится смысл
Простой и самый верный.
И согласитесь Вы, наверно,
Что лучше слов, стихов, признаний –
Пожеланье здоровья крепкого
Души и тела,
И чтобы в сердце всегда пела
К жизни любовь, тяга к делу.

Следующий наш конкурс - «Классный – на все руки мастер!», где наши уважаемые воспитатели проявят сообразительность, смекалку, чувство юмора.

Шуточная викторина « Если…» (каждому воспитателю раздаются карточки с буквами – а, б, в, г, д, которые они должны поднимать вместо ответа на вопрос, написанный на плакате:
1. Если кукушка – «она», то кто «он»?
а. кукиш;
б. кукушник;
в. кукец;
г. кукун;
д. ваш вариант.

2. Если вы завели домашних животных и большую часть времени проводите с ними, то вы…
а. озверели;
б. оживотнились;
в. оскотинились;
г. одомашнились;
д. ваш вариант.

3. Если обезьянку посадить за руль, во что превратиться машина?
а. в консервную банку;
б. в летающую тарелку;
в. в «инвалидку»;
г. в «макака-форд»;
д. ваш вариант.

4. Если человек приручил ужа, то он…
а. ужаленный;
б. ужасный;
в. ужасающий;
г. приуженный;
д. ваш вариант.

5. Если муха сядет на ухо, какое оно станет?
а. замуханное;
б. мухлявое;
в. размушистое;
г. мушистое;
д. ваш вариант.
6. Что вы сделаете, если вам к 8 Марта поднимут зарплату в 3 раза?
а. раскатаете губки;
б. всплеснёте ручками;
в. прослезитесь от счастья;
г. упадёте в обморок;
д. решите, что это шутка.

Если вы выбрали вариант д в последнем вопросе, вы – воспитатель с идеальным чувством юмора, а остальные вопросы никакого значения не имеют.

Жюри оценивает проведенную шуточную викторину.

Ведущий: С чувством юмора у всех в порядке. А сейчас вы должны показать практические умения – приготовить поздравительную открытку в виде аппликации. Всё необходимое для конкурса имеется.

Воспитатели приступают к работе.

Ведущий: Пока наши замечательные женщины готовят поздравительную открытку, нам тоже придётся поработать для того, чтобы их поддержать и показать, что мы тоже не лыком шиты и тоже многое умеем.

Конкурс для мальчиков – из одинакового набора продуктов приготовить праздничный салат. В конкурсе принимают участие две пары мальчиков.
Набор продуктов: варёные овощи, яйца, лук, огурец солёный, капуста, зелёный горошек, чеснок, соль, колбаса, майонез.

Конкурс для девочек – сделать подруге праздничную причёску и нанести макияж. Принимают участие две пары девочек.

Все конкурсы проводятся одновременно.

Ведущий: Сначала оценим мастерство наших детей, выясним, насколько они у нас самостоятельные и могут прекрасно подготовиться к празднику.

Закончен конкурс «Классный – на все руки мастер», слово уважаемому жюри.

Жюри подводит итоги конкурса, выводя средний балл каждой участницы за конкурс. Выступает один из членов жюри.

Ведущий: Следующий этап нашего конкурса – проверка домашнего задания. Если учителя в школе у своих учеников чаще всего проверяют домашнее задание в начале урока, то мы проверку отложили на финал.
Первый номер д/з – конкурс «Игра – дело серьёзное». Каждой участнице на выполнение этого задания даётся не более трёх минут. (Воспитатели по-очереди проводят с детьми заранее подготовленные игры).
Жюри оценивают конкурс, выводят средний балл за конкурс. Выступает один из членов жюри..

Ведущий: Мы выходим на финишную прямую. Пройдя нелёгкий путь испытаний на способность не растеряться в любой жизненной ситуации, замечательные воспитательницы по праву завоевали титул «Самый классный воспитатель», причём завоевали все. Но на то и конкурс, чтобы определить самую-самую. А это – задача жюри, которому я не случайно посочувствовала в самом начале нашей программы. Для того, чтобы как-то поддержать жюри в выполнении его задачи, мы, готовясь к сегодняшнему конкурсу, задали участницам ещё одно домашнее задание, которое будет подарком нам всем.
Можно ли сомневаться, что судейство этого конкурса доставит членам жюри и всем присутствующим в этом зале огромное удовольствие. Потому что конкурс этот – это номер художественной самодеятельности от каждой участницы. Должна ещё раз напомнить, что конкурс этот тоже оценивается.

( Воспитатели представляют номера художественной самодеятель -ности. Жюри оценивает номера, выставляяет оценки, выводит средний балл. Один из членов жюри выступает ).

Ведущий: Поблагодарим наших артистов, дадим им немного времени для того, чтобы они смогли выйти из образа. А нам с вами предстоит нелёгкая работа – жюри должно подвести окончательные итоги, определить претендентку на каждую номинацию; дети должны тайно проголосовать.

Звучит музыка, идёт голосование, подсчёт голосов, подведение итогов.

Ведущий: Наше путешествие в страну обаяния, красоты и мастерства
Приближается к завершению. Признаюсь, мне приятно было выполнять роль гида на этом увлекательном маршруте. Что дало это путешествие? Об этом я прошу буквально одним-двумя словами сказать его участниц. Пожалуйста… (Участницы делятся своими впечатлениями о конкурсе).
Спасибо, дорогие коллеги! А сейчас – торжественный момент, ибо будут объявлены итоги конкурса и названо имя победительницы.
Слово предоставляется председателю жюри.

Председатель жюри объявляет сумму очков, набранную каждой участницей и фамилию победительницы в одной из названных номинаций..
Обладательница звания «Самый классный воспитатель» под бурные аплодисменты получает заслуженный приз и «Золотую звезду».

Ведущий: Слово для поздравлений и награждений предоставляется директору детского дома Л.Н.Барыкиной.

Директор награждает победительниц грамотами и ценными подарками..

Ведущий: Пусть в свете дней утихнут все печали,
Пусть сбудутся все женские мечты,
Желаю, чтоб всегда вы освещали
Дорогу жизни светом красоты!